Avail: Jan, Feb, Mar, Apr, May, Jun, Sep, Oct, Nov, Dec
Kerntaak 1: Assisteren bij het uitvoeren van onderdelen van het primaire proces1.1 Observeert de werkwijze van leerlingen/deelnemers en rapporteert de bevindingen - Ethisch en integer handelen
- 1. Ethisch handelen
- 2. Integer handelen
- 3. Verschillen tussen mensen respecteren
- Formuleren en rapporteren
- 1. Correct formuleren
- 2. Nauwkeurig en volledig rapporteren
- Vakdeskundigheid toepassen
- Vakspecifieke mentale vermogens aanwenden
- Instructies en procedures opvolgen
- 1. Instructies opvolgen
- 2. Werken conform voorgeschreven procedures
1.2 Bereidt de uitvoering van programmaonderdelen voor - Materialen en middelen inzetten
- Geschikte materialen en middelen kiezen
- Instructies en procedures opvolgen
- 1. Instructies opvolgen
- 2. Werken conform voorgeschreven procedures
1.3 Assisteert bij de uitvoering van programmaonderdelen - Beslissen en activiteiten initiëren
- Aansturen
- Instructies en aanwijzingen geven
- Vakdeskundigheid toepassen
- Vakspecifieke mentale vermogens aanwenden
- Materialen en middelen inzetten
- Materialen en middelen doelmatig gebruiken
- Instructies en procedures opvolgen
- 1. Instructies opvolgen
- 2. Werken conform veiligheidsvoorschriften
1.4 Begeleidt leerlingen/deelnemers bij de uitvoering van programmaonderdelen - Begeleiden
- 1. Coachen
- 2. Motiveren
- 3. Anderen ontwikkelen
- Aandacht en begrip tonen
- 1. Interesse tonen
- 2. Luisteren
- 3. Inleven in andermans gevoelens
- 4. Anderen steunen
- Ethisch en integer handelen
- 1. Ethisch handelen
- 2. Integer handelen
- 3. Verschillen tussen mensen respecteren
- Vakdeskundigheid toepassen
- Vakspecifieke mentale vermogens aanwenden
- Omgaan met veranderingen en aanpassen
- 1. Omgaan met onduidelijkheid en onzekerheid
- 2. Met diversiteit (tussen mensen) omgaan
- Met druk en tegenslag omgaan
Kerntaak 2: Uitvoeren van taken rondom het primaire proces2.1 Voert werkzaamheden uit ten behoeve van het primaire proces - Materialen en middelen inzetten
- Goed zorgen voor materialen en middelen
- Kwaliteit leveren
2.2 Assisteert bij het organiseren van activiteiten - Onderzoeken
- Plannen en organiseren
- 1. Activiteiten plannen
- 2. Tijd indelen
2.3 Voert administratieve taken uit - Instructies en procedures opvolgen
- 1. Werken conform veiligheidsvoorschriften
- 2. Instructies opvolgen
- Gedrevenheid en ambitie tonen
- Zichzelf actief beschikbaar stellen
2.4 Houdt toezicht en begeleidt buiten het primaire proces - Beslissen en activiteiten initiëren
- 1. Beslissingen nemen
- 2. Op eigen initiatief handelen
- Aansturen
- Begeleiden
- Aandacht en begrip tonen
- 1. Interesse tonen
- 2. Luisteren
- 3. Inleven in andermans gevoelens
- Ethisch en integer handelen
- 1. Ethisch handelen
- 2. Integer handelen
- 3. Verschillen tussen mensen respecteren
- Instructies en procedures opvolgen
- Werken conform veiligheidsvoorschriften
- Omgaan met veranderingen en aanpassen
- 1. Omgaan met onduidelijkheid en onzekerheid
- 2. Met diversiteit (tussen mensen) omgaan
2.5 Voert in PO en SO pedagogisch-verzorgende taken uit - Begeleiden
- Aandacht en begrip tonen
- 1. Anderen steunen
- 2. Bezorgdheid tonen voor anderen
- Ethisch en integer handelen
- 1. Integer handelen
- 2. Verschillen tussen mensen respecteren
- Vakdeskundigheid toepassen
- Vakspecifieke mentale vermogens aanwenden
- Instructies en procedures opvolgen
- 1. Instructies opvolgen
- 2. Werken conform veiligheidsvoorschriften
Kerntaak 3: Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken3.1 Werkt aan deskundigheidsbevordering en professionalisering van het beroep - Vakdeskundigheid toepassen
3.2 Werkt aan het bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg - Instructies en procedures opvolgen
- 1. Werken conform voorgeschreven procedures
- 2. Werken overeenkomstig de wettelijke richtlijnen
3.3 Stemt de werkzaamheden af - Samenwerken en overleggen
- Plannen en organiseren
- Doelen en prioriteiten stellen
- Met druk en tegenslag omgaan
3.4 Evalueert en rapporteert ervaringen en bevindingen - Aandacht en begrip tonen
- 1. Luisteren
- 2. Zichzelf kennen en laten zien
- 3. Interesse tonen
- Formuleren en rapporteren
- Vlot en bondig formuleren
|
