Raad Onderwijs Arbeidsmarkt Caribisch Nederland
  • Bonaire Kaya Korona 3 T: 717 5450
  • St. Eustatius Oranjestad T: 319 4808
  • Saba St. Johns T: 319 4808

" Together, we make it work "

Basisschool Aquamarin

Information

Kaminda Jato Baco 36
Bonaire

Tel: +599-7172912
Email: basisschoolaquamarin@hotmail.com

Onderwijsassistent Niv. 4 - BPV Plek: 1

Avail: Jan, Feb, Mar, Apr, May, Jun, Sep, Oct, Nov, Dec
Kerntaak 1: Assisteren bij het uitvoeren van onderdelen van het primaire proces
  • 1.1 Observeert de werkwijze van leerlingen/deelnemers en rapporteert de bevindingen
    • Ethisch en integer handelen
      • 1. Ethisch handelen
      • 2. Integer handelen
      • 3. Verschillen tussen mensen respecteren
    • Formuleren en rapporteren
      • 1. Correct formuleren
      • 2. Nauwkeurig en volledig rapporteren
    • Vakdeskundigheid toepassen
      • Vakspecifieke mentale vermogens aanwenden
    • Instructies en procedures opvolgen
      • 1. Instructies opvolgen
      • 2. Werken conform voorgeschreven procedures
  • 1.2 Bereidt de uitvoering van programmaonderdelen voor
    • Materialen en middelen inzetten
      • Geschikte materialen en middelen kiezen
    • Instructies en procedures opvolgen
      • 1. Instructies opvolgen
      • 2. Werken conform voorgeschreven procedures
  • 1.3 Assisteert bij de uitvoering van programmaonderdelen
    • Beslissen en activiteiten initiëren
      • Beslissingen nemen
    • Aansturen
      • Instructies en aanwijzingen geven
    • Vakdeskundigheid toepassen
      • Vakspecifieke mentale vermogens aanwenden
    • Materialen en middelen inzetten
      • Materialen en middelen doelmatig gebruiken
    • Instructies en procedures opvolgen
      • 1. Instructies opvolgen
      • 2. Werken conform veiligheidsvoorschriften
  • 1.4 Begeleidt leerlingen/deelnemers bij de uitvoering van programmaonderdelen
    • Begeleiden
      • 1. Coachen
      • 2. Motiveren
      • 3. Anderen ontwikkelen
    • Aandacht en begrip tonen
      • 1. Interesse tonen
      • 2. Luisteren
      • 3. Inleven in andermans gevoelens
      • 4. Anderen steunen
    • Ethisch en integer handelen
      • 1. Ethisch handelen
      • 2. Integer handelen
      • 3. Verschillen tussen mensen respecteren
    • Vakdeskundigheid toepassen
      • Vakspecifieke mentale vermogens aanwenden
    • Omgaan met veranderingen en aanpassen
      • 1. Omgaan met onduidelijkheid en onzekerheid
      • 2. Met diversiteit (tussen mensen) omgaan
    • Met druk en tegenslag omgaan
      • Gevoelens onder controle
Kerntaak 2: Uitvoeren van taken rondom het primaire proces
  • 2.1 Voert werkzaamheden uit ten behoeve van het primaire proces
    • Materialen en middelen inzetten
      • Goed zorgen voor materialen en middelen
    • Kwaliteit leveren
      • Systematisch werken
  • 2.2 Assisteert bij het organiseren van activiteiten
    • Onderzoeken
      • Informatie achterhalen
    • Plannen en organiseren
      • 1. Activiteiten plannen
      • 2. Tijd indelen
  • 2.3 Voert administratieve taken uit
    • Instructies en procedures opvolgen
      • 1. Werken conform veiligheidsvoorschriften
      • 2. Instructies opvolgen
    • Gedrevenheid en ambitie tonen
      • Zichzelf actief beschikbaar stellen
  • 2.4 Houdt toezicht en begeleidt buiten het primaire proces
    • Beslissen en activiteiten initiëren
      • 1. Beslissingen nemen
      • 2. Op eigen initiatief handelen
    • Aansturen
      • Uitoefenen van gezag
    • Begeleiden
      • Motiveren
    • Aandacht en begrip tonen
      • 1. Interesse tonen
      • 2. Luisteren
      • 3. Inleven in andermans gevoelens
    • Ethisch en integer handelen
      • 1. Ethisch handelen
      • 2. Integer handelen
      • 3. Verschillen tussen mensen respecteren
    • Instructies en procedures opvolgen
      • Werken conform veiligheidsvoorschriften
    • Omgaan met veranderingen en aanpassen
      • 1. Omgaan met onduidelijkheid en onzekerheid
      • 2. Met diversiteit (tussen mensen) omgaan
  • 2.5 Voert in PO en SO pedagogisch-verzorgende taken uit
    • Begeleiden
      • Anderen ontwikkelen
    • Aandacht en begrip tonen
      • 1. Anderen steunen
      • 2. Bezorgdheid tonen voor anderen
    • Ethisch en integer handelen
      • 1. Integer handelen
      • 2. Verschillen tussen mensen respecteren
    • Vakdeskundigheid toepassen
      • Vakspecifieke mentale vermogens aanwenden
    • Instructies en procedures opvolgen
      • 1. Instructies opvolgen
      • 2. Werken conform veiligheidsvoorschriften
Kerntaak 3: Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken
  • 3.1 Werkt aan deskundigheidsbevordering en professionalisering van het beroep
    • Vakdeskundigheid toepassen
      • Expertise delen
  • 3.2 Werkt aan het bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg
    • Instructies en procedures opvolgen
      • 1. Werken conform voorgeschreven procedures
      • 2. Werken overeenkomstig de wettelijke richtlijnen
  • 3.3 Stemt de werkzaamheden af
    • Samenwerken en overleggen
      • Afstemmen
    • Plannen en organiseren
      • Doelen en prioriteiten stellen
    • Met druk en tegenslag omgaan
      • Grenzen stellen
  • 3.4 Evalueert en rapporteert ervaringen en bevindingen
    • Aandacht en begrip tonen
      • 1. Luisteren
      • 2. Zichzelf kennen en laten zien
      • 3. Interesse tonen
    • Formuleren en rapporteren
      • Vlot en bondig formuleren

Pedagogisch medewerker 3 kinderopvang Niv. 3 - BPV Plek: 1

Avail: Jan, Feb, Mar, Apr, May, Jun, Sep, Oct, Nov, Dec
Kerntaak 1: Opstellen van een activiteitenprogramma en plan van aanpak
  • 1.1 Inventariseert de situatie en wensen van het kind/de jongere
    • Onderzoeken
      • Informatie achterhalen
    • Op de behoefte en verwachtingen van de klant richten
      • Behoeften en verwachtingen achterhalen
  • 1.2 Stelt een activiteitenprogramma op
    • Samenwerken en overleggen
      • Anderen raadplegen en betrekken
    • Plannen en organiseren
      • Activiteiten plannen
  • 1.3 Maakt een plan van aanpak
    • Samenwerken en overleggen
      • Afstemmen
    • Formuleren en rapporteren
      • Nauwkeurig en volledig rapporteren
Kerntaak 2: Opvoeden en ontwikkelen van het kind/de jongere
  • 2.1 Biedt het kind/de jongere opvang
    • Aansturen
      • Uitoefenen van gezag
    • Begeleiden
      • Coachen
    • Aandacht en begrip tonen
      • 1. Interesse tonen
      • 2. Luisteren
      • 3. Anderen steunen
    • Samenwerken en overleggen
      • Proactief informeren
    • Omgaan met veranderingen en aanpassen
      • Diversiteit (tussen mensen) omgaan
  • 2.2 Biedt het kind/de jongere persoonlijke verzorging
    • Begeleiden
      • Adviseren
    • Ethisch en integer handelen
      • Integer handelen
    • Vakdeskundigheid toepassen
      • Vakspecifieke mentale vermogens aanwenden
    • Op de behoefte en verwachtingen van de klant richten
      • Aansluiten bij behoefte en verwachtingen
    • Instructies en procedures opvolgen
      • Werken conform voorgeschreven procedures
  • 2.3 Draagt zorg voor de ruimte en huishoudelijke werkzaamheden
    • Begeleiden
      • Anderen ontwikkelen
    • Materialen en middelen inzetten
      • Materialen en middelen doeltreffend gebruiken
    • Instructies en procedures opvolgen
      • Werken conform veiligheidsvoorschriften
  • 2.4 Biedt het kind/de jongere ontwikkelingsgerichte activiteiten aan
    • Begeleiden
      • Motiveren
    • Materialen en middelen inzetten
      • 1. Materialen en middelen doeltreffend gebruiken
      • 2. Geschikte materialen en middelen kiezen
    • Plannen en organiseren
      • 1. Activiteiten plannen
      • 2. Tijd indelen
      • 3. Voortgang bewaken
Kerntaak 3: Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken
  • 3.1 Werkt aan deskundigheidsbevordering en professionalisering van het beroep
    • Vakdeskundigheid toepassen
      • Expertise delen
  • 3.2 Werkt aan het bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg
    • Instructies en procedures opvolgen
      • Werken conform voorgeschreven procedures
  • 3.3 Stemt de werkzaamheden af met betrokkenen
    • Samenwerken en overleggen
      • 1. Afstemmen
      • 2. Anderen raadplegen en betrekken
    • Plannen en organiseren
      • Doelen en prioriteiten stellen
  • 3.8 Evalueert de werkzaamheden
    • Aandacht en begrip tonen
      • 1. Interesse tonen
      • 2. Luisteren
    • Formuleren en rapporteren
      • 1. Nauwkeurig en volledig rapporteren
      • 2. Vlot en bondig formuleren
    • Analyseren
      • 1. Informatie uiteenrafelen
      • 2. Conclusies trekken
      • 3. Oplossingen voor problemen bedenken