Kerntaak 1: Assisteren bij het uitvoeren van onderdelen van het primaire proces

• 1.1 Observeert de werkwijze van leerlingen/deelnemers en rapporteert de bevindingen
  • Ethisch en integer handelen
    • 1. Ethisch handelen
    • 2. Integer handelen
    • 3. Verschillen tussen mensen respecteren
  • Formuleren en rapporteren
    • 1. Correct formuleren
    • 2. Nauwkeurig en volledig rapporteren
  • Vakdeskundigheid toepassen
    • Vakspecifieke mentale vermogens aanwenden
  • Instructies en procedures opvolgen
    • 1. Instructies opvolgen
    • 2. Werken conform voorgeschreven procedures
• 1.2 Bereidt de uitvoering van programmaonderdelen voor
  • Materialen en middelen inzetten
    • Geschikte materialen en middelen kiezen
  • Instructies en procedures opvolgen
    • 1. Instructies opvolgen
    • 2. Werken conform voorgeschreven procedures
• 1.3 Assisteert bij de uitvoering van programmaonderdelen
  • Beslissen en activiteiten initiëren
    • Beslissingen nemen
  • Aansturen
    • Instructies en aanwijzingen geven
  • Vakdeskundigheid toepassen
    • Vakspecifieke mentale vermogens aanwenden
  • Materialen en middelen inzetten
    • Materialen en middelen doelmatig gebruiken
  • Instructies en procedures opvolgen
    • 1. Instructies opvolgen
    • 2. Werken conform veiligheidsvoorschriften
• 1.4 Begeleidt leerlingen/deelnemers bij de uitvoering van programmaonderdelen
  • Begeleiden
    • 1. Coachen
    • 2. Motiveren
    • 3. Anderen ontwikkelen
  • Aandacht en begrip tonen
    • 1. Interesse tonen
    • 2. Luisteren
    • 3. Inleven in andermans gevoelens
    • 4. Anderen steunen
  • Ethisch en integer handelen
    • 1. Ethisch handelen
    • 2. Integer handelen
    • 3. Verschillen tussen mensen respecteren
  • Vakdeskundigheid toepassen
    • Vakspecifieke mentale vermogens aanwenden
  • Omgaan met veranderingen en aanpassen
    • 1. Omgaan met onduidelijkheid en onzekerheid
    • 2. Met diversiteit (tussen mensen) omgaan
  • Met druk en tegenslag omgaan
    • Gevoelens onder controle

Kerntaak 2: Uitvoeren van taken rondom het primaire proces

• 2.1 Voert werkzaamheden uit ten behoeve van het primaire proces
  • Materialen en middelen inzetten
    • Goed zorgen voor materialen en middelen
  • Kwaliteit leveren
    • Systematisch werken
• 2.2 Assisteert bij het organiseren van activiteiten
  • Onderzoeken
    • Informatie achterhalen
  • Plannen en organiseren
    • 1. Activiteiten plannen
    • 2. Tijd indelen
• 2.3 Voert administratieve taken uit
  • Instructies en procedures opvolgen
    • 1. Werken conform veiligheidsvoorschriften
    • 2. Instructies opvolgen
  • Gedrevenheid en ambitie tonen
    • Zichzelf actief beschikbaar stellen
• 2.4 Houdt toezicht en begeleidt buiten het primaire proces
  • Beslissen en activiteiten initiëren
    • 1. Beslissingen nemen
    • 2. Op eigen initiatief handelen
  • Aansturen
    • Uitoefenen van gezag
  • Begeleiden
    • Motiveren
  • Aandacht en begrip tonen
    • 1. Interesse tonen
    • 2. Luisteren
    • 3. Inleven in andermans gevoelens
  • Ethisch en integer handelen
    • 1. Ethisch handelen
    • 2. Integer handelen
    • 3. Verschillen tussen mensen respecteren
  • Instructies en procedures opvolgen
    • Werken conform veiligheidsvoorschriften
  • Omgaan met veranderingen en aanpassen
    • 1. Omgaan met onduidelijkheid en onzekerheid
    • 2. Met diversiteit (tussen mensen) omgaan
• 2.5 Voert in PO en SO pedagogisch-verzorgende taken uit
  • Begeleiden
    • Anderen ontwikkelen
  • Aandacht en begrip tonen
    • 1. Anderen steunen
    • 2. Bezorgdheid tonen voor anderen
  • Ethisch en integer handelen
    • 1. Integer handelen
    • 2. Verschillen tussen mensen respecteren
  • Vakdeskundigheid toepassen
    • Vakspecifieke mentale vermogens aanwenden
  • Instructies en procedures opvolgen
    • 1. Instructies opvolgen
    • 2. Werken conform veiligheidsvoorschriften

Kerntaak 3: Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken

• 3.1 Werkt aan deskundigheidsbevordering en professionalisering van het beroep
  • Vakdeskundigheid toepassen
    • Expertise delen
• 3.2 Werkt aan het bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg
  • Instructies en procedures opvolgen
    • 1. Werken conform voorgeschreven procedures
    • 2. Werken overeenkomstig de wettelijke richtlijnen
• 3.3 Stemt de werkzaamheden af
  • Samenwerken en overleggen
    • Afstemmen
  • Plannen en organiseren
    • Doelen en prioriteiten stellen
  • Met druk en tegenslag omgaan
    • Grenzen stellen
• 3.4 Evalueert en rapporteert ervaringen en bevindingen
  • Aandacht en begrip tonen
    • 1. Luisteren
    • 2. Zichzelf kennen en laten zien
    • 3. Interesse tonen
  • Formuleren en rapporteren
    • Vlot en bondig formuleren

Kerntaak 1: Opstellen van een activiteitenprogramma en plan van aanpak

• 1.1 Inventariseert de situatie en wensen van het kind/de jongere
  • Onderzoeken
    • Informatie achterhalen
  • Op de behoefte en verwachtingen van de klant richten
    • Behoeften en verwachtingen achterhalen
• 1.2 Stelt een activiteitenprogramma op
  • Samenwerken en overleggen
    • Anderen raadplegen en betrekken
  • Plannen en organiseren
    • Activiteiten plannen
• 1.3 Maakt een plan van aanpak
  • Samenwerken en overleggen
    • Afstemmen
  • Formuleren en rapporteren
    • Nauwkeurig en volledig rapporteren

Kerntaak 2: Opvoeden en ontwikkelen van het kind/de jongere

• 2.1 Biedt het kind/de jongere opvang
  • Aansturen
    • Uitoefenen van gezag
  • Begeleiden
    • Coachen
  • Aandacht en begrip tonen
    • 1. Interesse tonen
    • 2. Luisteren
    • 3. Anderen steunen
  • Samenwerken en overleggen
    • Proactief informeren
  • Omgaan met veranderingen en aanpassen
    • Diversiteit (tussen mensen) omgaan
• 2.2 Biedt het kind/de jongere persoonlijke verzorging
  • Begeleiden
    • Adviseren
  • Ethisch en integer handelen
    • Integer handelen
  • Vakdeskundigheid toepassen
    • Vakspecifieke mentale vermogens aanwenden
  • Op de behoefte en verwachtingen van de klant richten
    • Aansluiten bij behoefte en verwachtingen
  • Instructies en procedures opvolgen
    • Werken conform voorgeschreven procedures
• 2.3 Draagt zorg voor de ruimte en huishoudelijke werkzaamheden
  • Begeleiden
    • Anderen ontwikkelen
  • Materialen en middelen inzetten
    • Materialen en middelen doeltreffend gebruiken
  • Instructies en procedures opvolgen
    • Werken conform veiligheidsvoorschriften
• 2.4 Biedt het kind/de jongere ontwikkelingsgerichte activiteiten aan
  • Begeleiden
    • Motiveren
  • Materialen en middelen inzetten
    • 1. Materialen en middelen doeltreffend gebruiken
    • 2. Geschikte materialen en middelen kiezen
  • Plannen en organiseren
    • 1. Activiteiten plannen
    • 2. Tijd indelen
    • 3. Voortgang bewaken

Kerntaak 3: Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken

• 3.1 Werkt aan deskundigheidsbevordering en professionalisering van het beroep
  • Vakdeskundigheid toepassen
    • Expertise delen
• 3.2 Werkt aan het bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg
  • Instructies en procedures opvolgen
    • Werken conform voorgeschreven procedures
• 3.3 Stemt de werkzaamheden af met betrokkenen
  • Samenwerken en overleggen
    • 1. Afstemmen
    • 2. Anderen raadplegen en betrekken
  • Plannen en organiseren
    • Doelen en prioriteiten stellen
• 3.8 Evalueert de werkzaamheden
  • Aandacht en begrip tonen
    • 1. Interesse tonen
    • 2. Luisteren
  • Formuleren en rapporteren
    • 1. Nauwkeurig en volledig rapporteren
    • 2. Vlot en bondig formuleren
  • Analyseren
    • 1. Informatie uiteenrafelen
    • 2. Conclusies trekken
    • 3. Oplossingen voor problemen bedenken

Kerntaak 1: Aanbieden van SB- activiteiten

• 1.1 Werft en informeert SB-deelnemers
  • Aandacht en begrip tonen
    • 1. Interesse tonen
    • 2. Luisteren
  • Presenteren
    • 1. Op de toehoorder(s) / toeschouwer (s) inspelen
    • 2. Enthousiasme uitstralen
  • Op de behoeft en verwachtingen van de klant richten
    • Behoeften en verwachtingen achterhalen
• 1.2 Bereidt SB-activiteiten voor
  • Samenwerken en overleggen
    • 1. Afstemmen
    • Proactief informeren
  • Formuleren en rapporteren
    • 1. Correct formuleren
    • 2. Nauwkeurig en volledig rapporteren
    • 3. Structuur aanbrengen
  • Materialen en middelen inzetten
    • Geschikte materialen en middelen kiezen
  • Plannen en organiseren
    • 1. Activiteiten plannen
    • 2. Tijd indelen
    • 3. Mensen en middelen organiseren
  • Instructies en procedures opvolgen
    • 1. Werken conform veiligheidsvoorschriften
    • 2. Werken conform voorgeschreven procedures
• 1.3 Voert SB-activiteiten uit
  • Aansturen
    • 1. Instructies en aanwijzingen geven
    • 2. Uitoefenen van gezag
    • 3. Richting geven
  • Presenteren
    • 1. Betrouwbaarheid en deskundigheid uitstralen
    • 2. Op de toehoorder (s) / toeschouwer (s) inspelen
    • 3. Humor gebruiken
    • 4. Enthousiasme uitstralen
  • Vakdeskundigheid toepassen
    • 1. Vakspecifieke manuele vaardigheden aanwenden
    • 2. Vakspecifieke mentale vermogens aanwenden
    • 3. Vakspecifieke fysieke kwaliteiten tonen
  • Materialen en middelen inzetten
    • Materialen en middelen doelmatig gebruiken
  • Plannen en organiseren
    • 1. Tijd indelen
    • 2. Voortgang bewaken
  • Omgaan met verandering en aanpassen
    • Aanpassen aan veranderde omstandigheden
• 1.4 Coacht en begeleidt SB-deelnemers
  • Begeleiden
    • 1. Coachen
    • 2. Adviseren
    • 3. Motiveren
    • 4. Anderen ontwikkelen
  • Aandacht en begrip tonen
    • 1. Interesse tonen
    • 2. Luisteren
    • 3. Inleven in andermans gevoelens
    • 4. Anderen steunen
  • Ethisch en integer handelen
    • 1. Ethisch handelen
    • 2. Integer handelen
  • Op de behoeft en verwachtingen van de klant richten
    • Aansluiten bij behoeften en verwachtingen
• 1.5 Beoordeelt het vaardigheidsniveau van SB- deelnemers
  • Begeleiden
    • Coachen
  • Samenwerken en overleggen
    • Anderen raadplegen en betrekken
  • Presenteren
    • 1. Duidelijk uitleggen en toelichten
    • 2. Betrouwbaarheid en deskundigheid uitstralen
  • Formuleren en rapporteren
    • Nauwkeurig en volledig rapporteren
  • Onderzoeken
    • Informatie achterhalen

Kerntaak 2: Organiseren van wedstrijden, toernooien of evenementen

• 2.1 Stelt een plan op voor een wedstrijd, toernooi of evenement
  • Samenwerken en overleggen
    • 1. Afstemmen
    • 2. Anderen raadplegen en betrekken
  • Formuleren en rapporteren
    • 1. Correct formuleren
    • 2. Structuur aanbrengen
  • Plannen en organiseren
    • 1. Activiteiten plannen
    • 2. Mensen en middelen organiseren
  • Op de behoeft en verwachtingen van de klant richten
    • 1. Behoeften en verwachtingen achterhalen
    • 2. Aansluiten bij behoeften en verwachtingen
• 2.2 Bereidt een wedstrijd, toernooi of evenement voor
  • Presenteren
    • 1. Op de toehoorder (s) / toeschouwer (s) inspelen
    • 2. Enthousiasme uitstralen
  • Plannen en organiseren
    • 1. Tijd indelen
    • 2. Mensen en middelen organiseren
  • Instructies en procedures opvolgen
    • 1. Werken conform veiligheidsvoorschriften
    • 2. Werken overeenkomstig de wettelijke richtlijnen
• 2.3 Voert een wedstrijd, toernooi of evenement uit
  • Presenteren
    • 1. Kernachtig communiceren
    • 2. Enthousiasme uitstralen
  • Plannen en organiseren
    • 1. Mensen en middelen organiseren
    • 2. Voortgang bewaken
  • Omgaan met verandering en aanpassen
    • 1. Aanpassen aan veranderde omstandigheden
    • 2. Omgaan met onduidelijkheid en onzekerheid

Kerntaak 3: Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken

• 3.1 Stemt de werkzaamheden af
  • Begeleiden
    • 1. Coachen
    • 2. Adviseren
    • 3. Motiveren
    • 4. Anderen ontwikkelen
  • Samenwerken en overleggen
    • 1. Anderen raadplegen en betrekken
    • 2. Aanpassen aan de groep
    • 3. Bijdrage van anderen waarderen
  • Plannen en organiseren
    • 1. Doelen en prioriteiten stellen
    • 2. Activiteiten plannen
• 3.2 Past EHBSO en reanimatie toe
  • Vakdeskundigheid toepassen
    • 1. Vakspecifieke manuele vaardigheden aanwenden
    • 2. Vakspecifieke mentale vermogens aanwenden
    • 3. Vakspecifieke fysieke kwaliteiten tonen
  • Instructies en procedures opvolgen
    • Werken conform voorgeschreven procedures
• 3.3 Verricht beheer- en onderhoudstaken
  • Formuleren en rapporteren
    • Nauwkeurig en volledig rapporteren
  • Vakdeskundigheid toepassen
    • 1. Vakspecifieke manuele vaardigheden aanwenden
    • 2. Vakspecifieke mentale vermogens aanwenden
  • Materialen en middelen inzetten
    • 1. Materialen en middelen doelmatig gebruiken
    • 2. Materialen en middelen doeltreffend
    • 3. Goed zorgdragen voor materialen en middelen
  • Instructies en procedures opvolgen
    • 1. Werken conform veiligheidsvoorschriften
    • 2. Werken conform voorgeschreven procedures
• 3.4 Voert front- en backofficewerkzaamheden uit
  • Presenteren
    • Betrouwbaarheid en deskundigheid uitstralen
  • Formuleren en rapporteren
    • Nauwkeurig en volledig rapporteren
  • Op de behoeft en verwachtingen van de klant richten
    • 1. Behoeften en verwachtingen achterhalen
    • 2. Aansluiten bij behoeften en verwachtingen
    • 3. “Klant”- tevredenheid in de gaten houden
  • Instructies en procedures opvolgen
    • 1. Instructies opvolgen
    • 2. Werken conform voorgeschreven procedures
• 3.5 Onderhoudt contacten met relevante personen en organisaties
  • Samenwerken en overleggen
    • 1. Anderen raadplegen en betrekken
    • 2. Proactief informeren
    • 3. Aanpassen aan de groep
  • Relaties bouwen en netwerken
    • 1. Relaties opbouwen op verschillende niveaus
    • 2. Relatienetwerk onderhouden en benutten
    • 3. Bemiddelen bij onenigheid
  • Overtuigen en beïnvloeden
    • Ideeën en meningen naar voren brengen en onderbouwen
  • Vakdeskundigheid toepassen
    • Vakspecifieke mentale vermogens aanwenden
• 3.6 Werkt aan deskundigheidbevordering en professionalisering van het beroep
  • Vakdeskundigheid toepassen
    • Expertise delen
• 3.7 Werkt aan het bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg
  • Instructies en procedures opvolgen
    • 1. Werken conform voorgeschreven procedures
    • 2. Werken overeenkomstig de wettelijke richtlijnen
• 3.8 Voert beleidsmatige taken uit
  • Samenwerken en overleggen
    • 1. Afstemmen
    • 2. Anderen raadplegen en betrekken
  • Overtuigen en beïnvloeden
    • Ideeën en meningen naar voren brengen en onderbouwen
  • Onderzoeken
    • Openstaan voor nieuwe informatie
  • Ondernemend en commercieel handelen
    • 1. Kansen en mogelijkheden identificeren en creëren
    • 2. Kansen en mogelijkheden benutten
• 3.9 Evalueert de (SB-)werkzaamheden
  • Aandacht en begrip tonen
    • 1. Luisteren
    • 2. Begrip hebben voor de standpunt en houding van anderen
    • 3. Zichzelf kennen en laten zien
    • 4. Interesse tonen
  • Formuleren en rapporteren
    • Vlot en bondig formuleren

Kerntaak 4: Coördineren en uitvoeren van SB- projecten

• 4.1 Stelt een projectplan op voor een SB-project
  • Relaties bouwen en netwerken
    • 1. Relaties opbouwen met mensen
    • 2. Relatienetwerk onderhouden en benutten
  • Overtuigen en beïnvloeden
    • 1. Gesprekken richting geven
    • 2. Ideeën en meningen naar voren brengen en onderbouwen
    • 3. Onderhandelen
    • 4. Overeenstemming nastreven
  • Formuleren en rapporteren
    • 1. Correct formuleren
    • 2. Structuur aanbrengen
    • 3. Vlot en bondig formuleren
  • Vakdeskundigheid toepassen
    • Vakspecifieke mentale vermogens aanwenden
  • Onderzoeken
    • 1. Informatie achterhalen
    • 2. Openstaan voor nieuwe informatie
    • 3. Vanuit meerdere invalshoeken kijken
  • Plannen en organiseren
    • 1. Activiteiten plannen
    • 2. Tijd indelen
    • 3. Mensen en middelen organiseren
  • Bedrijfsmatig handelen
    • 1. Financieel bewustzijn tonen
    • 2. Kostenbewust handelen
• 4.2 Bereidt het SB-project voor
  • Samenwerken en overleggen
    • 1. Afstemmen
    • 2. Proactief informeren
  • Overtuigen en beïnvloeden
    • Gesprekken richting geven
  • Formuleren en rapporteren
    • 1. Aantrekkelijk en boeiend formuleren
    • 2. Communicatie op de ontvanger(s) richten
  • Plannen en organiseren
    • 1. Activiteiten plannen
    • 2. Tijd indelen
    • 3. Mensen en middelen organiseren
    • 4. Voortgang bewaken
• 4.3 Voert het SB-project uit
  • Aansturen
    • 1. Taken delegeren
    • 2. Instructies en aanwijzingen geven
    • 3. Uitoefenen van gezag
  • Presenteren
    • 1. Duidelijk uitleggen en toelichten
    • 2. Betrouwbaarheid en deskundigheid uitstralen
    • 3. Op de toehoorder (s) / toeschouwer (s) inspelen
  • Formuleren en rapporteren
    • Vlot en bondig bewaken
  • Plannen en organiseren
    • Voortgang bewaken

Kerntaak 5: Aanbieden van SB- activiteiten aan specifieke (groepen) SB-deelnemers

• 5.2 Stelt een plan op
  • Samenwerken en overleggen
    • 1. Afstemmen
    • 2. Anderen raadplegen en betrekken
  • Formuleren en rapporteren
    • 1. Correct formuleren
    • 2. Structuur aanbrengen
  • Vakdeskundigheid toepassen
    • Vakspecifieke mentale vermogens aanwenden
  • Plannen en organiseren
    • 1. Activiteiten plannen
    • 2. Tijd indelen
    • 3. Mensen en middelen organiseren
  • Instructies en procedures opvolgen
    • 1. Instructies opvolgen
    • 2. Werken conform veiligheidsvoorschriften
    • 3. Werken overeenkomstig de wettelijke richtlijnen
    • 4. Werken conform voorgeschreven procedures
• 5.3 Voert (zelfstandig) (delen van) lessen bewegingsonderwijs uit
  • Aansturen
    • 1. Instructies en aanwijzingen geven
    • 2. Uitoefenen van gezag
    • 3. Richting geven
  • Vakdeskundigheid toepassen
    • 1. Vakspecifieke mentale vermogens aanwenden
    • 2. Vakspecifieke fysieke kwaliteiten tonen
  • Materialen en middelen inzetten
    • 1. Materialen en middelen doelmatig gebruiken
    • 2. Materialen en middelen doeltreffend gebruiken
    • 3. Geschikte materialen en middelen kiezen
  • Plannen en organiseren
    • 1. Mensen en middelen organiseren
    • 2. Voortgang bewaken
  • Instructies en procedures opvolgen
    • 1. Instructies opvolgen
    • 2. Werken conform veiligheidsvoorschriften
    • 3. Werken conform voorgeschreven procedures
• 5.6 Coacht en begeleidt specifieke (groepen) SB-deelnemers
  • Begeleiden
    • 1. Coachen
    • 2. Motiveren
    • 3. Anderen ontwikkelen
  • Aandacht en begrip tonen
    • 1. Interesse tonen
    • 2. Luisteren
    • 3. Inleven in andermans gevoelens
  • Samenwerken en overleggen
    • 1. Afstemmen
    • 2. Anderen raadplegen en betrekken
  • Ethisch en integer handelen
    • 1. Ethisch handelen
    • 2. Integer handelen
    • 3. Verschillen tussen mensen respecteren
  • Vakdeskundigheid toepassen
    • Vakspecifieke mentale vermogens aanwenden
  • Omgaan met verandering en aanpassen
    • 1. Aanpassen aan veranderde omstandigheden
    • 2. Omgaan met onduidelijkheid en onzekerheid
    • 3. Met diversiteit (tussen mensen) omgaan