Kerntaak 1: Werkt als assistent in een arbeidsorganisatie

• 1.1 Bereidt (assisterende) werkzaamheden voor
  • Samenwerken en overleggen
  • Leren
  • Plannen en organiseren
• 1.2 Voert (assisterende) werkzaamheden uit
  • Leren
  • Samenwerken en overleggen
  • Instructies en procedures opvolgen
  • Omgaan met verandering en aanpassen
  • Kwaliteit leveren
• 1.3 Meldt zich ter afsluiting van zijn (assisterende) werkzaamheden af
  • Samenwerken en overleggen
  • Formuleren en rapporteren
  • Instructies en procedures opvolgen

Kerntaak 2: Voert ondersteunende werkzaamheden uit

• 2.1 Maakt (werk)ruimtes gebruiksklaar
  • Samenwerken en overleggen
  • Vakdeskundigheid toepassen
  • Materialen en middelen inzetten
  • Instructies en procedures opvolgen
• 2.2 Voert zorgend en/of dienstverlenend werk uit in werk-, woon- en leefomgeving
  • Samenwerken en overleggen
  • Vakdeskundigheid toepassen
  • Materialen en middelen inzetten
  • Instructies en procedures opvolgen
  • Ethisch en integer handelen
• 2.3 Staat derden te woord en verwijst hen door
  • Ethisch en integer handelen
  • Op de behoeften en verwachtingen van de "klant" richten
  • Instructies en procedures opvolgen

B1-K1 Voert dienstverlenende werkzaamheden uit

• B1-K1-W1 Bereidt werkzaamheden voor en stemt af
• B1-K1-W2 Maakt ruimtes gebruiksklaar
• B1-K1-W3 Treedt op als aanspreekpunt
• B1-K1-W4 Voert eenvoudige administratieve werkzaamheden uit
• B1-K1-W5 Assisteert bij voorraadbeheer
• B1-K1-W6 Draagt bij aan een veilige situatie
• B1-K1-W7 Voert eenvoudige onderhouds- en herstelwerkzaamheden uit
• B1-K1-W8 Voert werkzaamheden uit gericht op voeding
• B1-K1-W9 Evalueert de werkzaamheden

P2-K1 Ondersteunt bij dagelijkse activiteiten in zorg en welzijn

• P2-K1-W1 Ondersteunt bij wonen en huishouden
• P2-K1-W2 Ondersteunt bij persoonlijke zorg en ADL
• P2-K1-W3 Assisteert bij de uitvoering van sociale en recreatieve activiteiten

Kerntaak 1: Opstellen van een activiteitenprogramma en plan van aanpak

• 1.1 Inventariseert de situatie en wensen van het kind/de jongere
  • Overtuigen en beïnvloeden
    • Ideeën en meningen naar voren brengen en onderbouwen
  • Onderzoeken
    • Informatie achterhalen
  • Op de behoefte en verwachtingen van de klant richten
    • Behoeften en verwachtingen achterhalen
• 1.2 Stelt een activiteitenprogramma op
  • Samenwerken en overleggen
    • Anderen raadplegen en betrekken
  • Plannen en organiseren
    • Activiteiten plannen
• 1.3 Maakt een plan van aanpak
  • Begeleiden
    • Adviseren
  • Samenwerken en overleggen
    • Afstemmen
  • Formuleren en rapporteren
    • Nauwkeurig en volledig rapporteren
  • Analyseren
    • Conclusies trekken

Kerntaak 2: Opvoeden en ontwikkelen van het kind/de jongere

• 2.1 Biedt het kind/de jongere opvang
  • Aansturen
    • Uitoefenen van gezag
  • Begeleiden
    • Coachen
  • Aandacht en begrip tonen
    • 1. Interesse tonen
    • 2. Luisteren
    • 3. Anderen steunen
  • Samenwerken en overleggen
    • Proactief informeren
  • Omgaan met veranderingen en aanpassen
    • Diversiteit (tussen mensen) omgaan
• 2.3 Draagt zorg voor de ruimte en huishoudelijke werkzaamheden
  • Begeleiden
    • Anderen ontwikkelen
  • Materialen en middelen inzetten
    • Materialen en middelen doeltreffend gebruiken
  • Instructies en procedures opvolgen
    • Werken conform veiligheidsvoorschriften
• 2.4 Biedt het kind/de jongere ontwikkelingsgerichte activiteiten aan
  • Begeleiden
    • Motiveren
  • Materialen en middelen inzetten
    • 1. Materialen en middelen doeltreffend gebruiken
    • 2. Geschikte materialen en middelen kiezen
  • Plannen en organiseren
    • 1. Activiteiten plannen
    • 2. Tijd indelen
    • 3. Voortgang bewaken

Kerntaak 3: Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken

• 3.1 Werkt aan deskundigheidsbevordering en professionalisering van het beroep
  • Vakdeskundigheid toepassen
    • Expertise delen
• 3.2 Werkt aan het bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg
  • Instructies en procedures opvolgen
    • 1. Werken conform voorgeschreven procedures
    • 2. Werken overeenkomstig de wettelijke richtlijnen
• 3.3 Stemt de werkzaamheden af met betrokkenen
  • Samenwerken en overleggen
    • 1. Afstemmen
    • 2. Anderen raadplegen en betrekken
  • Plannen en organiseren
    • Doelen en prioriteiten stellen
• 3.4 Voert coördinerende taken uit
  • Aansturen
    • 1. Instructies en aanwijzingen geven
    • 2. Functioneren van mensen controleren
    • 3. Richting geven
  • Samenwerken en overleggen
    • 1. Afstemmen
    • 2. Anderen raadplegen en betrekken
    • 3. Proactief informeren
  • Plannen en organiseren
    • Activiteiten plannen
• 3.5 Onderhoudt een netwerk
  • Samenwerken en overleggen
    • 1. Afstemmen
    • 2. Aanpassen aan de groep
• 3.6 Voert beleidsmatige taken uit
  • Samenwerken en overleggen
    • Anderen raadplegen en betrekken
  • Overtuigen en beïnvloeden
    • Ideeën en meningen naar voren brengen en onderbouwen
• 3.7 Voert beheertaken uit
  • Formuleren en rapporteren
    • Nauwkeurig en volledig rapporteren
  • Materialen en middelen inzetten
    • Goed zorgdragen voor materialen en middelen
  • Bedrijfsmatig handelen
    • 1. Financieel bewustzijn tonen
    • 2. Kostenbewust handelen
• 3.8 Evalueert de werkzaamheden
  • Aandacht en begrip tonen
    • 1. Interesse tonen
    • 2. Luisteren
  • Formuleren en rapporteren
    • 1. Nauwkeurig en volledig rapporteren
    • 2. Vlot en bondig formuleren
  • Analyseren
    • 1. Informatie uiteenrafelen
    • 2. Conclusies trekken

B1-K1 Begeleiden van kinderen bij hun ontwikkeling

• B1-K1-W1 Inventariseert behoeften en wensen van het kind
• B1-K1-W2 Bereidt de uitvoering van activiteiten voor
• B1-K1-W3 Richt ruimten in ter voorbereiding op activiteiten
• B1-K1-W4 Stemt de werkzaamheden af met betrokkenen
• B1-K1-W5 Stimuleert de ontwikkeling door het aanbieden van activiteiten
• B1-K1-W6 Ondersteunt bij verzorgende taken
• B1-K1-W7 Zorgt voor een veilig pedagogisch klimaat
• B1-K1-W8 Evalueert de werkzaamheden

B1-K2 Werken aan kwaliteit en deskundigheid

• B1-K2-W1 Werkt aan de eigen deskundigheid
• B1-K2-W2 Werkt aan het bewaken en bevorderen van kwaliteitszorg

P2-K1 Opvoeden en ontwikkelen van het kind/de kinderen

• P2-K1-W1 Voert gesprekken met de ouders/vervangende opvoeders en het kind
• P2-K1-W2 Stelt een (gespecialiseerd) activiteitenprogramma op
• P2-K1-W3 Ontwikkelt (mede) een begeleidingsplan
• P2-K1-W4 Biedt (gespecialiseerde) opvang
• P2-K1-W6 Draagt zorg voor huishoudelijke werkzaamheden
• P2-K1-W7 Biedt (specifieke) ontwikkelingsgerichte activiteiten aan

P2-K2 Organiseren van de werkzaamheden

• P2-K2-W1 Voert coördinerende taken uit
• P2-K2-W2 Bouwt en onderhoudt een netwerk
• P2-K2-W3 Voert beleidsondersteunende taken uit
• P2-K2-W4 Voert beheertaken uit

B1-K1 Begeleiden van kinderen bij hun ontwikkeling

• B1-K1-W1 Inventariseert behoeften en wensen van het kind
• B1-K1-W2 Bereidt de uitvoering van activiteiten voor
• B1-K1-W3 Richt ruimten in ter voorbereiding op activiteiten
• B1-K1-W4 Stemt de werkzaamheden af met betrokkenen
• B1-K1-W5 Stimuleert de ontwikkeling door het aanbieden van activiteiten
• B1-K1-W6 Ondersteunt bij verzorgende taken
• B1-K1-W7 Zorgt voor een veilig pedagogisch klimaat
• B1-K1-W8 Evalueert de werkzaamheden

B1-K2 Werken aan kwaliteit en deskundigheid

• B1-K2-W1 Werkt aan de eigen deskundigheid
• B1-K2-W2 Werkt aan het bewaken en bevorderen van kwaliteitszorg

P1-K1 Opvoeden en ontwikkelen van het kind/de kinderen in de kinderopvang

• P1-K1-W1 Voert gesprekken met de ouders/vervangende opvoeders en het kind
• P1-K1-W2 Stelt een activiteitenprogramma op
• P1-K1-W3 Maakt een plan van aanpak voor de begeleiding
• P1-K1-W4 Zorgt voor uitvoering van een dagprogramma
• P1-K1-W5 Biedt persoonlijke verzorging
• P1-K1-W6 Draagt zorg voor huishoudelijke werkzaamheden